舟山市新城中心幼儿园 顾嘉立

很喜欢席慕容的一句话：“青春的美丽和珍贵，就在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回”。是的，青春本就是一本打开就合不上的书，有限更易逝。每一个人都有青春，每一个人都经历过或正在经历着青春。度过懵懂的青葱年华，走过似水的岁月流年。当你蓦然回首，青春恍如一梦已悄然流逝。站在青春的边缘的我们，不禁开始感慨和感叹：在这不长的青春年轮里，我们应该如何度过？是选择怀揣梦想，奋勇前行？还是选择得过且过，碌碌无为？是当我们年华老去，回忆青春时，是欣慰于为梦想奋斗着、前行着、执着着的自己？还是因一生的蹉跎，而满心懊悔的自己？

依稀记得，学生时代和同窗对老师的向往：“如果我是老师，我一定做一个好老师……”当初笑谈的无心，当初简单地认为老师的“好”字，熟料，若干年后却成了我一生追逐的梦想。一晃十年有余，我从一个初出茅庐的新手教师，度过了3年的调整磨合期，5年的适应发展期，开始慢慢走向成熟创新期，然而琐碎的工作内容，疲惫的工作状态，职业倦怠、职业瓶颈一一袭来，最初的梦想也在慢慢淡去。正在这时，青教联盟成立了。各种研修任务、评比接踵而至，明确的评价指标，被任命为副团长，一次次让我警醒：我对职业最初的梦想，是否还在？在这个年轻群体里的交流碰撞中，再一次激起了我青春的梦想。青春并非花样的年纪，青春的面庞，而是内心的澎湃，对教育理想的激情，对求知的渴望。若干年后的我再次选择：做一个有梦想，不辜负青春的人！

在青春的梦想中，体会成长

“不经历风雨，怎能见彩虹。”从来没有人能够随随便便就获得关注和成功，别人的成熟、长大也不是一蹴而就的，是经过了多少的磕磕绊绊、泪水汗水换来的。

学习中补短——工作以来，随着区域游戏的热潮，幼儿园的集体教学被弱化，集体活动研磨的机会少之又少，上课成了我的弱项。青研团里的赛课指标，让我当头棒喝。专家的理论引领，给我带来及时雨，我求知若渴，将每一个内容都读透、研透，设计教案，构思场景。从不希望领导来听课，到主动请领导来指导。听课观摩，学习研讨，我从排斥、硬着头皮上到慢慢适应、改变。慢慢的，上课开始不慌了；慢慢的，设计活动有了自己的理解和想法；慢慢的，能适时地归纳、小结孩子零散的经验了；慢慢的，我的课在联盟里获奖了，展示了……

平台中自信——一直以来都觉得自己不善言辞，不擅总结梳理。青研团的平台，却给予了很多写、说的机会。案例撰写、读书心得、写作比赛……不甘落后的心，督促着我静下心来抓住一切机会阅读。《儿童的100种语言》、《第56号教室的奇迹》、《运动中成长》…团里规定的书目我认真阅读，摘抄笔记。遇到工作中的难题，我开始习惯去书中寻找答案。心情低落，压力巨大时，我也学会在书中解压。慢慢的，书籍开始走进日常的生活；慢慢的，我的观察、反思有了更多的专业理论支撑；慢慢的，撰写获奖的机会多了，信心足了。虽然，离最初的梦想还有很长的距离。但是，为了这个梦想，我寻找自己的短板，努力地去一步步接近它。有梦想的我，一定会成长。

在青春的梦想中，学会无畏

都说“初生牛犊不怕虎”，无知才无畏。但我觉得有梦想，知道自己要什么，不管在成长的道路上有多少艰辛，也会为之努力，才更无畏！

教学中打磨——作为教师，最重要的是教学能力，对活动的设计、把控能力。磨课，是每个教师必经的。磨课的过程是痛苦的，长时间的准备，设计、修改教案、考虑环节、斟酌语句，磨了改，改了磨，让人心力憔悴，尤其是被否定后更是压力巨大。去年，因为要参加市里的展示，我进行了一次次的磨课，可效果并不理想，焦虑得我吃不下饭，睡不好觉。有好几次，差点就想放弃算了，但一想到自己最初的梦想，我就问自己，放下吗？放弃了你会后悔吗？答案是肯定的。我顶住压力，放下包袱，将这个展示作为自己前进旅途中的一次磨练，我努力吸收各方的建议，大到环节的调整，小到表情语调的把握，最终顺利完成了任务。

课题中坚持——做课题，一直是自己心中不想企及的部分。虽然有过参与课题，但那仅仅是参与。要让自己主持，真得很迷茫。记得当自己的课题方案被专家全盘否定，我开始迷茫、甚至焦躁，已经固定的思维模式让我想得头痛欲裂。交稿的日子尽在咫尺，周末连续坐在电脑前，一坐就是一天，忘记了喝水，忘记了吃饭，忘记了时间。面对家人的不解，面对疼痛的颈椎，那时我真想放弃，并且在心中自问：“我这样累究竟为了什么？”“你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的淤青。你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪。要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。”《你的孤独虽败犹荣》里刘同的话语深深刺激到了我。我鼓足勇气，告诉自己，再坚持久些。终于，课题在市里立项了，终于课题在一步步按计划地开展着……

一次次磨砺让我变得坚强，有韧性。有过奋斗、有过努力，梦想这把刀才会锐利无比，无所畏惧！

有青春的梦想中，收获闪亮

两年来，我同时担负着青研团副团长和教研组长的职责，这让我一刻都不能放松我自己。因为除了自己的成长，还需要带着团队一起成长。如何引导教师们围绕问题开展针对性的讨论？怎样才能发挥每位教师的潜能？每次组织活动前，我会比组里的老师想在前做在前，收集各种资料，不打无准备的仗。不知有多少个夜晚，在家人入睡后，我写着案头工作至凌晨，又有多少个清晨，睡梦中的我突然清醒，不自觉又思考起班级、教研组工作。周末，别人在睡梦中，我已在教室思考如何利用现有的教室环境，创设适合班级孩子的学习环境？如何将教室环境创设得既美观又兼顾教育功能？如何将主题教育渗透到各个区域中去？

功夫不负有心人，付出了努力就会有回报，日常的积累终将会潮涌。在青研团开辟的诸多平台里，读书交流、案例分析、教学赛课、写作比赛……我尝到了甜头，一本本证书扑面而来，我也有幸获得了两次的“五四新星”荣誉。组内的青年教师也在可喜的成长，课题、论文、案例也纷纷立项、获奖。奋斗的青春最美丽，有梦想的青春才最闪亮。

35岁，已属于青春的尾巴。35岁，我的青春多了责任，梦想多了理性。35岁，我的青春终将逝去，但梦想却会一直如影随形。在青春的年华里，踏踏实实地走好每一步，敢于担当，永立潮头，才能体会成长。在青春的激流中不断地拼搏努力，砥砺前行，才能勇者无畏，不断前行。在青春的沃土中，积淀奋斗的力量，才能厚积薄发，散发着熏人欲醉的芳香。青春无悔，是我们每个青年教师该追求的。青春无悔，因为唯有梦想，才不负青春！